在非洲，许多视障学生仍然难以获得盲文文本，由于辅助技术进展缓慢，导致辍学率很高。然而，来自乌干达的一个开发团队创建了Blind Assistant应用程序，该应用程序可以大声朗读文档以帮助解决这个问题。Blind Assistant 应用程序的联合创始人之一 Susan Nakajje 分享说，他…...
在非洲，许多视障学生仍然难以获得盲文文本，由于辅助技术进展缓慢，导致辍学率很高。然而，来自乌干达的一个开发团队创建了Blind Assistant应用程序，该应用程序可以大声朗读文档以帮助解决这个问题。
Blind Assistant 应用程序的联合创始人之一 Susan Nakajje 分享说，他们最初教用户如何使用智能手机。
一些用户对接收和学习操作智能手机非常热情。“Blind Assistant应用程序的推出引起了热烈的反响，因为它允许用户独立阅读，即使在考试期间也无需等待文本转换为盲文，”她说。
乌干达中部的阿波罗·卡格瓦爵士中学（Sir Apollo Kaggwa Secondary School）是首批为24名视障学生及其助手提供培训的学校之一。
该应用程序由 Suzie Water Harvesting Co. 在本地开发，是利用智能手机相机功能、便携性和连接性的几个辅助功能应用程序之一。
由于缺乏资源，这些学生中的一些人需要依靠同龄人提供日常帮助，例如阅读和上课。
视力障碍学生艾哈迈德·穆旺格（Ahmad Muwonge）表示：“阅读笔记一直很有挑战性，因为我们的同龄人经常太忙，时间会流逝。当我终于有机会阅读时，我感到不知所措。然而，Blind Assistant应用程序已经解决了这些问题，使我们能够按照自己的节奏独立阅读。
16岁的温妮·佩达·伊莎贝拉（Wene Paida Isabella）在老师指导学生时密切关注。
每个学生都会收到一部智能手机，其中一些学生是第一次体验移动技术。
由于青光眼，韦恩在13岁时经历了部分视力丧失，她的老师表示，医生警告她要为最坏的情况做好准备。
Wene 目前是一个接受数字培训的学生团体的一员，在那里他们正在学习如何利用 Blind Assistant 应用程序进行阅读帮助。
这款创新的智能手机应用程序正在改变视力障碍学生的体验。
阿波罗·卡格瓦爵士中学（Sir Apollo Kaggwa Secondary School Mukono）特殊需求部门负责人迈克尔·曼博（Michael Mambo）解释说，在盲人助手等辅助技术的帮助下，学生无需盲文翻译即可扫描文本。
他们使用音频版本来阅读文本并回答问题，这将在评估过程中为学生和教师节省时间。
由 Suzie Water Harvesting Co. 创建的 Blind Assistant 应用程序只是利用智能手机的相机、移动性和连接性的众多辅助功能应用程序之一。
根据开发人员的说法，大多数学生无法使用此类技术，这促使开发了本地解决方案。
Blind Assistant 应用程序允许学生实时独立阅读文本，无需同伴或老师的帮助。
应用程序开发人员 Frank Akankwasa 相信 Blind Assistant 可以解决视力障碍者遇到的各种障碍。
经过一周的培训，学校的视障学生获得了证书和新的移动设备，以支持他们的学习。在bieng的时间里，智能手机在学生培训课程后免费分发给学生。
乌干达2014年全国人口普查显示，该国估计有250,000名视力障碍者，其中约1,500名是学龄儿童。
由于学生缺乏资源，社区中的开发人员正在研究一种解决方案，为乌干达的 1,000 多名学生提供获得技术的机会。
